黎明职业大学学生评教指标体系
日期:2017-06-28 00:00:00  发布人:评监中心  浏览量:9

课程类型

一级指标

二级指标

指标观测点

分值

普通课

教学方法

课堂交流

能开展师生交流活动,调动学生积极参与课堂教学活动

5

能力培养

注重学生能力的培养,教给学生学习和研究的方法

12

教学脉络

脉络清楚,条理分明,注意前、后节课的衔接

8

教学技能

语言表达

语音准确,语言简明,表达生动、自然,语速适中

8

课件制作

能制作课件,使用多媒体辅助教学得当而有效

4

板书技能

板书工整、有条理、有概括力、富有美感

8

教学水平

相关知识

能针对学生实际,合理利用教材,能介绍相关知识的历史、现状和最新发展

8

概念表述

概念表述清楚,理论推导和分析严密而透彻,能抓住重点,讲清难点

10

结合实际

注意理论和实际的结合,学科论点明确,论据充分

12

教学态度

备课程度

备课充分,讲解熟练,能基本脱稿讲授

4

课堂纪律

课堂纪律严格,无迟到、早退、缺课。

3

精神状态

精神饱满,专注投入

3

教学效果

学生兴趣

同学注意力集中,能积极思维,表现出学习兴趣和愿望

6

课堂气氛

课堂气氛活跃,同学们对问题理解程度较高

5

学生能力

学生能掌握所学知识和能力

4

课程类型

一级指标

二级指标

指标观测点

分值

实训课

教学方法

课堂交流

能开展师生交流活动,调动学生积极参与实训教学活动

5

能力培养

注重学生职业能力的培养,并教给学生创新发展的方法

12

教学脉络

脉络清楚,条理分明,注意实训程序

8

教学技能

语言表达

语速适中,语言简明易懂,表达生动、自然

8

过程培养

耐心指导学生,能够传授实用操作技巧,注重学生职业素养的培养

4

安全教育

及时发现并正确处理实训教学中出现的问题,实训安全教育贯穿始终

8

教学水平

目标明确

有明确的技能实践目标,实训要求清晰、操作性强

8

实践指导

能正确指导,抓住重点,讲清难点,并及时发现和纠正学生操作中的问题

10

结合实际

能针对学生实际,合理介绍与实践环节相关的理论知识,并融入实训过程

12

教学态度

备课程度

课前充分准备,讲解熟练,演示操作熟练规范

4

课堂纪律

课堂纪律严格,无迟到、早退、缺课。

3

精神状态

精神饱满,专注投入,有责任感,对工作认真负责

3

教学效果

学生兴趣

同学注意力集中,能积极动手,表现出学习兴趣和愿望

6

课堂气氛

课堂气氛活跃,同学们对问题理解程度较高

5

学习效果

学生能跟随实训步骤,积极动脑动手,能掌握所学知识和能力

4

 

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